INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL 

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS N°2 

"MIGUEL BERNARD"

INTRODUCCION

La Revolución Mexicana, iniciada en 1910, fue un periodo de intensa agitación social y política que transformó profundamente la estructura del país. Durante más de una década, México se vio sumido en cambios radicales en su organización política y económica. Al concluir esta etapa de reconstruirse y establecer un gobierno capaz de unificar a las diversas facciones y promover el desarrollo nacional. En este contexto, Álvaro Obregón emergió como una figura central, desempeñando un papel crucial en la transición hacia la estabilidad y la modernización de México.  

Contexto Histórico y Ascenso al Poder

Al finalizar la Revolución Mexicana, México se encontraba en una

situación de profunda inestabilidad política y económica. La 

infraestructura del país estaba gravemente dañada, la economía

se hallaba en bancarrota y la sociedad mexicana estaba 

fragmentada debido a los prolongados conflictos armados. La 

necesidad de un liderazgo fuerte y conciliador era imperante para 

guiar al país hacia la paz y la reconstrucción.

ÁLVARO OBREGON     

 

"Nacio el 19 de febrero de 1880 en la Hacienda de Siquisiva, Sonora, se destacó como uno de los líderes más influyentes de la Revolución Mexicana (Comisión Nacional de los Derechos Humanos, párr.1)." Antes de su incursión en la política, Obregón se dedicó a diversas actividades, incluyendo la agricultura y la industria, lo que le permitió desarrollar una comprensión profunda de las necesidades económicas y sociales del país. Su participación activa en la Revolución comenzó en 1912, cuando se unió a las fuerzas maderistas para combatir la rebelión de Pascual Orozco. Posteriormente, se alineó con Venustiano Carranza en la lucha contra Victoriano Huerta, demostrando habilidades militares excepcionales que lo llevaron a obtener victorias decisivas en batallas como la de Celaya 1915.

Durante este enfrentamiento, Obregón perdió su brazo derecho, una muestra de su compromiso y sacrificio por la causa revolucionaria.

Tras la derrota de Huerta, las tenciones entre las distintas facciones revolucionarias se intensificaron. Obregón, leal a Carranza, se enfrentó a las fuerzas de Francisco Villa y Emiliano Zapata, consolidando su posición como uno de los principales líderes militares del país. Sin embargo, las diferencias políticas y la ambición personal llevaron a una ruptura con Carranza. En 1920 Carranza intentó imponer a Ignacio Bonillas, como su sucesor, una decisión que fue ampliamente rechazada por diversos sectores políticos y militares. Ante esta situación, Obregón, junto con otros líderes sonorenses como Adolfo de la Huerta y Plutarco Elías Calles, proclamó el Plan de Agua Prieta el 23 de abril de 1920, desconociendo el gobierno de Carranza llamado a la rebelión (Wikipedia, s.f. -b párr.1). Este movimiento logró un amplio respaldo, y Carranza fue asesinado en Tlaxcalantongo, Puebla, el 21 de mayo de 1920, mientas intentaba huir hacia Veracruz.   

"Con la caída de Carranza, Adolfo de la Huerta asumió la presidencia interina el 1 de junio de 1920. Durante su breve mandato, De la Huerta se enfocó en país y preparar el terreno para elecciones democráticas. pacificar el Una de sus acciones más destacadas fue negociar la rendición de Francisco Villa, otorgándole una amnistía y permitiéndole retirarse a la vida privada ala hacienda de Canutillo. Estas medidas contribuyeron a reducir las tenciones internas y sentaron las bases para una transición política más estable (Wikipedia, s.f. -a, párr.5)."

 

En este clima de relativa calma, se convocaron elecciones Presidenciales en las que Alvaro Obregón se presentó como candidato del Partido Liberal Constitucionalista. su campaña se centró en la promesa de reconstruir el país, implementar reformas sociales y económicas, y consolidar los logros de la Revolución. Obregón contaba con un amplio apoyo popular, así como con el respaldo de importantes sectores militares y políticas. El 5 de septiembre de 1920, marcó el inicio de un periodo dedicado a la reconstrucción nacional y la pacificación del país.

Durante su mandato, Obregón implementó políticas orientadas a revitalizar la economía, promover la educación y garantizar la justicia social. Reconoció la importancia de integrar a las diversas facciones revolucionarias y atender las demandas de los distintos sectores de la sociedad mexicana. Para ello, promovió la reforma agraria, distribuyendo tierras a Campesinos y buscando equilibrar los intereses de los diferentes grupos sociales. Además, fortaleció las relaciones diplomáticas con otros países, especialmente con Estados Unidos, buscando atraer inversiones y estabilizar la economía nacional.

El gobierno de Alvaro Obregón (1920-1929) representó una etapa crucial en la consolidación del México posrevolucionario.
Tras una década de conflicto armado, en la pacificación del país, la reconstrucción económica y la implementación de reformas sociales. Obregón entendió la importancia de reformas sociales, de integrar a distintos sectores revolucionarios, equilibrar los intereses los de los grupos de poder y establecer un gobierno estable que permitiera el desarrollo nacional.

Una de las primeras medidas de Obregón fue la pacificación del país, buscando la reconciliación con diversos grupos revolucionarios. A través de amnistías y negociaciones, logró que figuras como Francisco Villa abandonaran la lucha armada. Sin embargo, el desafío más importante fue el control del ejército, ya que los Caudillos militares aún tenían gran influencia política. Para debilitar su poder, Obregón promovió reformas en la estructura militar, reduciendo el número de tropas y fortaleciendo la lealtad hacia el gobierno central.

En el ámbito social, su gobierno impulsó la reforma agraria Y la educación. Reconociendo las demandas de los campesinos, inició un proceso de reparto para evitar un enfrentamiento con los grandes terratenientes. Además, apoyó la educación pública con el respaldo de José Vasconcelos, quien como secretario de Educación promovió la alfabetización, la creación de escuelas rurales y la difusión de la cultura nacional. Esta política educativa sentó las bases para la formación de una identidad nacional basada en los ideales revolucionarios.

En el ámbito económico, su administración enfrentó una crisis profunda. La guerra había devastado la infraestructura productiva del país, y la deuda externa representaba una gran carga para el gobierno.

Para hacer frente a estos problemas, Obregón buscó restablecer relaciones con Estados Unidos, logrando el gobierno en 1923 a través de los tratados de Bucareli. Estos acuerdos permitieron la inversión extranjera en México a cambio de garantías sobre las propiedades de ciudadanos estadounidenses afectados por la revolución. Aunque esta medida fue criticada por sectores nacionalistas, permitió la reactivación económica y la estabilidad Financiera del país.

A pesar de sus logros, el gobierno de Obregón enfrentó oposiciones y conflictos internos. Uno de los episodios más significativo fue la rebelión de la huertista en 1923, liderado por Adolfo Huerta, quien se oponía a la sucesión presidencial de Plutarco Elías Calles. La revuelta fue se sofocada, consolidando el poder de Obregón y asegurando la continuidad del proyecto posrevolucionario.

El gobierno de Álvaro Obregón sentó las bases del México moderno al establecer un régimen politico estable, promover el desarrollo económico y social, y consolidar la relación del Estado con los distintos sectores de la Sociedad. Su liderazgo permitió la transición del caudillismo militar a una institucionalización del poder, lo que marcaría el rumbo de las siguientes administraciones.


      POLITICA INTERNA Y RELACIONES EXTERIORES EN EL GOBIERNO DE 

                                                       ÁLVARO OBREGÓN (1920-1924)                                     

Alvaro Obregón asumio la presidencia de México el 1 de diciembre de 1920, tras el derrocamiento de Venustiano Carranza. Su gobierno presentó la consolidación del gropo sonorense en el poder y el intento de pacificar un país devastado por una década de guerra revolucionaria. Su mandato estuvo marcado por esfuerzos de reconstrucción nacional, el fortalecimiento del poder presidencial, el control sobre grupos militares y politicos, y la reanudación de las relaciones internacionales, especialmente con Estados Unidos.

 

 

Sus principales políticas:
Control del Ejército y Grupos Revolucionarios:
Uno de los principales desafíos de Obregón fue el control del ejército y la eliminación de caudillos regionales que, podían desafiar su autoridad. A pesar de ser un líder militar destacado de la Revolución, sabía que debía reducir la influencia de los generales en la política. Para lograrlo, aplicó una estrategia de cooptación y represión. Muchos lideres militares fueron incorporados a su gobierno con cargos en la administración política y pública, mientras que otros fueron eliminados.

La principal rebelión en su contra fue la Rebelión Delahuertista (1923-1924), encabezada por Adolfo de la Huerta, quien se oponía a la sucesión presidencial de Plutarco.

Este levantamiento fue sofocado con dureza consolidando aún más el poder central.

Alianzas con el movimiento Obrero
Obregón entendió la importancia de los sindicatos en la estabilidad política y se apoyó en la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM), liderada por Luís N. Morones. La CROM se convirtió en un brazo del gobierno, con una fuerte influencia en la política y en la regulación del trabajo.
Sin embargo, a pesar del apoyo a los obreros organizados Obregón no dudo en reprimir huelgas cuando afectan los intereses del gobierno o de factores económicos clave.

Reforma Agraría y Educación

Se implemento un reparto agrario moderado, basado en ley de ejidos, beneficiando principalmente a los campesinos zapatistas de Morelos. Sin embargo, este proceso fue lento y limitado, pues Obregón buscaba evitar el enfrentamiento con los terratenientes.
En el ámbito educativo, José Vasconcelos, secretario de educación promovió una reforma educativa basada en la educación rural, la alfabetización y la disfunción cultural. Se crearon numerosas escuelas y se fomentó el muralismo como una forma de educación visual para el pueblo.

Preparación de la Sucesión Presidencial.

Desde el inició de su gobierno, Obregón tuvo que manejar el tema de su sucesión. En 1923 respaldo la candidatura de Plutarco Elías Calles, lo que generó divisiones dentro de su propio gobierno y condujo a la rebelión Delahuertista. La represión de este movimiento aseguro que Calles llegara a la Presidencia en 1924.

Relaciones Exteriores: Reconocimiento Internacional y Tratados de Bucareli

A nivel internacional, Obregon enfrentó en el reto de lugar el reconocimiento de su gobierno, especialmente por parte de Estados Unidos, que había desconocido a los gobiernos revolucionarios anteriores.

Tratados de Bucareli (1923)
Uno de los temas más controvertidos de su administración fue la negociación con Estados Unidos sobre los derechos de las empresas extranjeras en México. En 1923, se firmaron los tratados de Bucareli, en los que México acepto ciertas condiciones en favor de los inversionistas estadounidenses, especialmente en el sector petrolero y en la compensación por daños sufridos durante la Revolución.
A cambio en Estados Unidos reconoció oficialmente al gobierno de Obregón, lo que permitió la normalización de relaciones diplomáticas y la llegada de inversiones extranjeras.

Sin embargo, los tratados por sectores nacionalistas que consideraron una entrega de soberanía mexicana.

Relaciones con America Latina y Europa.

Obregón también busco fortalecer las relaciones diplomáticas con otros países de America Latina y Europa. Durante su mandato, México se posicionó como un país con política exterior independiente y antiimperialista. aunque en la práctica se mantuvo cercano a Estados Unidos debido a la necesidad de estabilidad política.

En América Latina, México apoyo a movimientos revolucionarios y se convirtió en refugio para los exiliados políticos.

En Europa, se buscó la reanudación de relaciones, con países como España, Francia y Alemania, aunque la propiedad fue la recuperación interna (Knight, 1995). "El presidente Alvaro Obregón expidió el 9 de enero de 1922, la ley orgánica del cuerpo Diplomático y el 15 de febrero su reglamento.
Para este reglamento, el servicio diplomático se compuso por los jefes de emisión y el personal de carrera por primera vez se determina la entrada al Servicio Exterior, mediante Concurso público, donde la competitividad es el punto de arranque para el proceso de Selección."(www.gobiernodeméxico.com.mx)

Como obligaciones comunes del personal diplomático se percibieron el sigilo y la discreción en los asuntos oficiales, abstenerse de intervenir en la política interna del país en que se encuentra y discreción en los asuntos oficiales.
El gobierno de Álvaro Obregón (1920-1924) fue clave para la consolidación del Estado posrevolucionario. En politica interna, logró pacificar el pais a traves de una combinación de alianzas y represión, promovió la educación y la reforma agria, y consolidación el poder del grupo sonorense. En politica exterior, logró el reconocimiento de Estados Unidos mediante los tratados de Bucareli, lo que permitió estabilidad economica a costa de concesiones en el sector petroleo.
Apesar de sus éxitos, su gobierno dejó pendientes problemas la lucha de plorera, la cuestión agraria y la permanencia de los militares en la política. Su legado influyo en las siguientes administraciones y marcó el rumbo del México posrevolucionario


LAS REFORMAS EDUCATIVAS Y CULTURALES

El gobierno de Alvaro Obregón (1920-1924) represento una etapa clave en la consolidación del Estado mexicano tras la Revolucion. Su administración se centro en la pacificación del pais, la reconstrucción económica y la implementacion de reformas educativas y culturales con el objetivo de integrar a la sociedad en un proyecto nacional homogéneo.

Obregon entendió que la educacion y la cultura eran herramientas esenciales para construir un Mexico moderno. La Revolución había dejado una sociedad fragmentada, con altos niveles de analfabetismo y una identidad nacional poco definida. Por ello, su gobierno priorizó la educación pública, impulsó la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 1921 y promovió iniciativas que vinculaban la educación con el desarrollo cultural del país.

Creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP)

Antes de 1921, la educación en México estaba descentralizada y era responsabilidad de los gobiernos estatales y municipales. Esto prouoco una falta de uniformidad on los programas educativos y una cobortora desigual. Para resolver esto. Plvaro Obregón impulsó la crección de la sep al 24 de septiembre de 1921, con Jusó Vasconcelos como su primer secretario (Aguilar Casas, E., y Serrano Álvarez, P. 2012).

La SEP tenía tres departamentos principales:

•Departamento Escolar: Es lo de primaria, secundaria y profesional.

•Departamento de Bibliotecas y Bellas Artes: Promovió el acceso a la lectura y cultura.

•Departamento de Educación Indigena y Rural: Esta estaba destinado a la enseñanza en comunidades marginadas.

Es decir, la creación de la SEP permitió una planificación educativa más eficiente y también la Implementacion de políticas nacionales enfocadas on la educación laica, gratuita y obligatoria.

 Campañas de alfabetización y expansión

de la Educación Pública   

 

Uno de los principales retos del gobierno de Obregón era el analfabetismo, que afectaba a mas dol 70% de la población. Para combatirlo, se crearon 1,000 escuelas rurales nuevas en 1921 y se diseñaron programas para capacitar maestros y enviar alfabetizadores a zonas marginadas.
La campana nacional de alfabetización buscó enseñar a leer y escribir a la poblacion adulta, promoviendo una educacion accesible y útil para la vida cotidiana. Se fomento el aprendizaje a través de libros, murales y bibliotecas públicas, alcanzando la inauguración de aproximadamente 2,000 bibliotecas en todo el país.

Además, se establecieron las Escuelas Normales Rurales, donde los maestros eran formados con un enfoque integral que combinaba educación académica con conocimientos agrícolas y técnicas, adaptándose a las necesidades del campo.


Misiones Culturales y Educación Rural

José Vasconcelos promovió la idea de llevar la educación más de los espacios tradicionales. Para ello, creó las Misiones Culturales, brigadas de educadores que viajaban a comunidades rurales e indigenas para impartir clases, fomentar hábitos de higiene, promover la organización social y capacitar en oficios.
Estás misiones no solo enseñaban a leer y escribir, sino que también difundían la historia de Mexico, fomentaban valores civicos y promovían el uso del español, como lengua unificada aunque también hubo esfuerzos por preservar el documentar lenguas indígenas.

En 1923, se fundó La Casa del Pueblo una institución comunitaria que ofrecía educación a niños y adultos, incluyendo capacitación en oficios como carpintería y agricultura.

Fomento a la Cultura y las Artes

El gobierno de Obregón promovió la cultura como un medio para fortalecer la identidad nacional. Durante este periodo, se impulsó el moralismo mexicano, que buscaba plasmar la historia del país en espacios públicos para que la población tuviera acceso a su propio pasado visualmente.

Artistas como Diego Rivera, Jose Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros recibieron apoyo gubernamental para realizar morales en edificios emblemaiticos como la SEP y la Escuela Nacional Preparatoria.

Además, se crearon festivales de arete popular, exposiciones y programas de rescate de tradiciones indígenas y mestizas. La SEP también promovió la, publicación de libros, incluyendo traducciones de clásicos de la literatura mundial y textos en lenguas indígenas para acercar la educación a todos los sectores de la sociedad

Celebraciones del Centenario de la Independencia 

En 1921, se realizaron eventos masivos para conmemorar los 100 años de la independencia de México. Estas celebraciones incluyeron desfiles con festivales, concursos de poesía y pintura, con la intención de reforzar la identidad nacional y la continuidad del país (Aguilar Casas. E., y Serrano Álvarez, P. 2012).

Impacto y Leyenda de las Reformas Educativas y Culturales 

Las reformas educativas y culturales implementadas por Álvaro Obregón entre 1920 y 1924 tuvieron un impacto profundo en la sociedad mexicana y sentaron las bases para el sistema educativo moderno en el país. A continuación, se analiza su impacto en distintas áreas clave.


Formación de Maestros y Fortalecimiento de Escuelas Normales 

Para garantizar la calidad de la enseñanza, se crearon más Escuelas Normales Rurales y Urbanas, donde los futuros maestros recibían una formación integral. Vasconcelos impulsó un modelo educativo basado en el pensamiento filosófico y humanista, donde los docentes no solo enseñaban conocimientos básicos, sino que
también promovían valores cívicos a culturales.

Las Escudas Normales Rurales, como las establecidas en Michoacán y Oaxaca, fueron un punto clave en la educación rural, ya que las maestros se convertían en agentes de cambio dentro de sus comunidades. Este modelo se mantendría en décadas posteriores y seguirá influyendo en la formación del magisterio mexicano.

Cultura y Nacionalismo:

El muralismo mexicano 

Los murales representaban escenas de la Revolución Mexicana, la lucha indígena y el mestizaje, con el objetivo de que el pueblo mexicano entendiera su historia y se sintiera identificado con ella. Esta politica cultural no solo beneficio a México como una referencia en el arte muralista a nivel mundial.

Bibliotecas y Publicaciones Masivas 

Otro aspecto relevante del impacto cultural del gobierno de Obregón fue la creación de bibliotecas públicas en todo el país. Se calcula que, entre 1921 y 1924, se inauguraron alrededor de 2,000 bibliotecas y se distribuyeron millones de libros a bajo costo.
Además, Vasconcelos promovió la publicación del clasico de la literatura universel traducidos al español, con el fin de acercar a la población a textos funderentales del pensamiento filosófico, político y literario. Esta estrategia de difusión cultural se convirtió en una de las principales herencias de su administración.

DESARROLLO DE LAS REFORMAS POR AÑO 

1920: Los primeros pasos en educación 

Tras el asesinato de Venustiano Carranza en mayo de 1920 Álvaro asumió la presidencia con el reto de pacificar el país después de una década de guerra revolucionaria.

-Restablecer el orden 

-Reconstrucción de escuelas destruidas 

-Fortalecimiento del control estatal 

1921: La creación de la (SEP) es un hecho que representó un cambio radical en la educación mexicana, permitió:

-La centralización de la educación 

-Campañas de alfabetización masivas 

-Expansión del número de escuelas 

1922: Expansión de las Misiones Culturales y las Escuelas Rurales 

En 1922, las misiones culturales se consolidaron como un programa clave para llevar a cabo educación a las zonas más apartadas del país. Durante este año se lograron importantes avances.

1923: El fomento al arte y la educación indígena fueron prioridades en 1923. Este año se destacó por:

-Inicio de los murales de Diego Rivera en la SEP

-Creación de programas de educación indígena 

-Incorporación de la educación técnica 

1924: Consolidación de la Educación Pública y Cambios Políticos 

En este último año el gobierno de Obregón estuvo marcado por la consolidación de sus reformas educativas. Entre los avances más importantes están:

-La consolidación de la SEP como el órgano rector de la educación en México  

-La población del programa de Misiones Culturales, que ya llegaba a miles de comunidades rurales

-Nuevos libros de texto gratuitos, con contenido nacionalista y revolucionario   

A pesar de los avances, el gobierno de Obregón también enfrentó desafíos, como la oposición de grupos conservadores y conflictos con la iglesia católica por el contenido laico de la educación pública. Hoy en día el legado de Obregón y Vasconcelos es evidente en la estructura educativa moderna de México ya que todavía se sigue basando en principios de educación pública, laica y gratuita.


CONCLUSIÓN

Legado y retiro de la vida Pública:

Al finalizar su mandato el 30 de noviembre de 1924, Álvaro Obregón decidió retirarse de la política activa y regresar a su estado Natal, Sonora. Este retiro no significo un alojamiento total de la vida pública, ya que su influencia en el panorama, politico mexicano continúo siendo significativa. Obregón dejo el poder en manos de su aliado politico Plutarco Elias Calles, quien asumió la presidencia el 1 de diciembre de 1924. Con este relevo, se consolidó un modelo de gobierno basado en la continuidad de los ideales revolucionarios, pero también en una estructura de poder cada vez más centralizada.

1. Influencia Política tras su Retiro
Aunque oficialmente estaba retirado, Obregón siguió siendo una figura de peso dentro del gobierno y las decisiones políticas. Su relación cercana con Plutarco Elias Calles aseguraba que sus intereses estuvieran representados en las políticas nacionales. Durante el mandato de Calles (1948-1928), Obregón mantuvo una red de poder en Sonora y otras regiones del país. consolidando así su estatus como uno de los más influyentes la época posrevolucionaria.

En este periodo. Obregon se enfocó en sus negocios agrícolas en Sonora, aprovechando las tierras que había obtenido durante y después del conflicto revolucionario. Se convirtió en un símbolo de estabilidad para quienes veían en el un equilibrio entre el poder civil y militar. Sin embargo, su retiro no fue absoluto, ya que las tensiones políticas y la intensidad del país lo llevaron a regresar a la arena política.

2. Regreso a la política y Reelección

A pesar de haber declarado que no buscaría el poder nuevamente en 1927 Obregón decidió postularse como candidato para las elecciones presidenciales de 1928. Esta decisión fue impulsada por varios factores:

Inestabilidad Política: A pesar de los esfuerzas de Calles, el país seguía enfrentando rebeliones y descontento social. La figura de Obregón era vista como un símbolo de autoridad capaz de mantener el orden.
Reforma Constitucional: Para permitir su regreso se reformó la Constitución de 1917, eliminando la prohibición de reelección inmediata, un cambio que genero críticas y reavivó el debate sobre la concentración de poder.
Apoyo militar y político: Obregon contaba con el respaldo de una gran parte del ejército y de las élites políticas, quienes veían en él una garantía de estabilidad y continuidad de las reformas.

 

En las elecciones de Julio de 1928, Alvaro Obregón obtuvo una victoria contundente. Sin embargo, su regreso al poder género tensiones con distintos grupos, especialmente con el sector catolico que se oponía a las políticas anticlericales del gobierno.

Asesinato de Álvaro Obregón

El 17 de Julio de 1928 Álvaro Obregón, antes de asumir su segundo mandato, fue asesinado en el restaurante La Bonbilla, en la Ciudad de México. Su asesino, José León Toral, era un católico militante vinculado al movimiento cristeros, que se oponía a las políticas anticlericales implementadas durante los gobiernos de Obregón y Calles.

El asesinato de Obregón marcó un punto de quiebra en la politica mexicana. Con su muerte desaparecio el ultimo gran caudillo. El legado de Obregón es complejo: por un lado, logro estabilizar al país y sentar las bases para reformas estructurales en educación y trabajo; por otro lado, sus metodos autoritarios y con cesiones a intereses extranjeros han sido objeto de debate. No obstante, su papel en la transición de México hacia una nación mas moderna y estructurada es innegable.

El asesinato de Alvaro Obregón en 1928 no sólo marco el fin de una era de líderes revolucionarios directos, sino que abrió paso a un nuevo modelo de poder político en México: el Maximato. Este periodo, que abarco de 1928 a 1934, fue dominado por la figura de Plutarco Elías Calles, quien, aunque no ocupó formalmente la presidencia, ejerció un control absoluto sobre los gobiernos que le sucedieron. La muerte de Obregón dejo un vacío en Calles, en la que aprovecho para consolidar su influencia. Para garantizar la estabilidad política y evitar los constantes conflictos políticos entre Caudillos, en 1929 Calles fundo el Partido Nacional Revolucionario (PNR), antecedente del actual Partido Revolucionario Institucional (PRI).

Este partido permitió institucionalizar el legado de la Revolución Mexicana y consolidar un sistema político basado en la sucesión controlada del poder, en lugar de los levantamientos armados que había marcado las decadas anteriores.

 Durante el Maximato, México tuvo tres presidentes subordinados por Calles: Emilio Portes Gil (1928-1930), quien enfrentó el fin de la Guerra Cristera y organizo las primeras elecciones bajo el PNR; Pascual Ortiz Rubio (1930-1932), quien, cuyo gobierno estuvo marcado por la inestabilidad y Gran depresión; y Abelardo L. Rodríguez (1932-1934), quien implemento reformas económicas, como la ley del Salario Mínimo. A pesar de los diferentes mandatarios, el verdadero poder permaneció en manos de Calles, quien fue conocido como el "Jefe de la Revolución".

Características del Maximato:

El Maximato se caracteriza por:

Centralización del Poder: aunque no ocupaba la presidencia, en las decisiones gubernamentales y en las designaciones de funcionarios.

Creación del PNR: La fundación del Partido Nacional Revolucionario en 1920 busco constitucionalidad la Revolución Mexicana y estabilizar el sistema político reduciendo la influencia de los caudillos militares.

Continuidad Políticas: A pesar de los cambios presidenciales, las políticas públicas mantuvieron una línea coherente, reflejado a la influencia de Calles en la orientación del gobierno.

Fin del Maximato y legado:

 El Maximato concluyo con la llegada de Lázaro Cardenas a la presidencia en 1934. Inicialmente apoyado por Calles, Cardenas pronto demostró independencia en sus decisiones, lo que llevo al exilio de Calles en 1936 y al fin de su influencia directa en la política mexicana. El legado del Maximato es complejo. Por un lado, represento un periodo de estabilidad política y de institucionalización de la Revolución Mexicana a través del (PNR), antecedente del actual Partido Revolucionario Institucional (PRI). Por otro lado, evidenció las evidencias de la democracia mexicana, al estar en el poder concentrado en una sola figura que, sin ostentar oficialmente la presidencia, controlaba el rumbo del país.

Factores que llevaron al fin del Maximato:

1-La presidencia de Lázaro Cárdenas (1934-1940).

Aunque Calles había impuesto a Cárdenas como candidato pensando que podría controlarlo, Cárdenas tenía una visión más progresiva y reformista. Desde el inicio de su mandato, comenzó, a tomar decisiones independientes que desafiaban el poder de "Jefe Maximo".

2- Desacuerdos ideológicos.

Cárdenas impulsó políticas sociales como la reforma agraria, el apoyo a los trabajadores y la educación socialista, lo que chocó con la visión más conservadora de Calles, quien buscaba frenar las transformaciones sociales radicales.

3- Eliminación de los "callistas" del gobierno.

Cárdenas empezó a remover a funcionarios leales a Calles de posiciones clave en el gobierno y fortaleció su propio grupo político. Esto debilitó la red del poder de Calles.

4- Exilio de Plutarco Elías Calles (1936).

El momento decisivo ocurrió en abril de 1936, cuando Cárdenas ordenó la detenc6de expulsión de Calles del país. Fue enviado a Estados Unidos, rompiendo así definitivamente con el Maximato y consolidación el poder presidencial.

 

Consecuencias inmediatas del fin del Maximato

-Autonomía del presidente: Cardenas se convirtió en el primer presidente postrevolucionario que gobernó sin la tutela de un caudillo.

-Transformaciones sociales y económicas: Se profundizó la reforma agrícola, se nacionalizó la industria petrolera (1938) se fortalecieron los derechos laborales.

-Cambio en la política mexicana: Se marco el fin del caudillismo y se consolidó un sistema presidencial fuerte con instituciones más sólidas. 

EN RESUMEN 

El legado de Álvaro Obregón no solo radica en la pacificación del pais y las reformas educativas, si no tambien en el modelo del poder que dejo tras su muerte.

Su asesinato abrió las puertas a un período te transición donde el control político se centralizo en una sola figura, aunque fuera detras del escenario. El maximato fue crucial para su consolidación de las instituciones que definirían el México moderno, al tiempo que evidenció las tensiones entre el autoritarismo y el desarrollo de una democracia más abierta.

Aunque sus métodos fueron autoritarios y su gobierno no estuvo exento de críticas, tanto Álvaro Obregón como el Maximato dejaron huella en la historia política de México. El Maximato termino en la llegada de Cárdenas a la presidencia en 1934. Aunque Plutarco Elías Calles intento mantener su control, Cardenas tomó decisiones intento mantener su control, Cardenas tomó decisiones independientes, removió a los aliados de Calles al ordenar su exilio a Estados Unidos, poniendo fin a la influencia del "Jefe Maximo" y consolidando la autonomía en México y permitió el avance de reformas económicas.


MATERIAL QUE TE PUEDE SERVIR SI QUIERES SABER MÁS DEL TEMA 

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LIBROS


REFERENCIAS:

1.Aguilar Casas, E., & Serrano Álvarez, P. (2012). Posrevolución y estabilidad (1917-1967). Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM).

2.Córdova, A. (1973). La ideología de la Revolución Mexicana: la formación del nuevo régimen. Ediciones ERA.

3.Mayer, J. (1977). Revolución y exilio: los gobiernos de Obregón y Calles. Fondo de Cultura Económica.

4. Comisión Nacional de los Derechos Humanos (s.f. -a). Álvaro Obregón: Militar y líder en la Revolución Mexicana, ex presidente de México, impulsor. Recuperado de https://www.cndh.org.mx/noticia/alvaro-obregon-militar-y-lider-en-la-revolucion-mexicana-ex-presidente-de-mexico-impulsor

5.Wikipedia (s. f. -a). Álvaro Obregón. En Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado de https:// es. wikipedia.org/ wiki/%C3%81lvaro-Obreg%C3%B3n

6.Wikipedia. (s. f -b). Plan de Agua Prieta. En Wikipedia, la enciclopedia libre. Recuperado de https:// es. Wikipedia. org/ wiki/ plan-de-agua-prieta plan-de-agua-priet


Integrantes:

Alcántara Osorio Katia Yuli

López Ramírez Ana Camila 

Zavala Mares Valeria

Zuñiga Osornio Diego

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